E1016 算法应用 Scratch 小学低年级组 复赛模拟题-1-练习
选择题 共5道
01
默认小猫角色，执行下列程序后，舞台上绘制的图形是？（ ）
2分
02
默认小猫角色，执行下列程序后，小猫说出的值是？（ ）
2分
03
小明有一个有趣的存钱计划，第1周存1元，第2周存4元，第3周存9元，以此类推，默认小猫角色，编写程序帮助小明计算n周后存钱的总数，执行下列程序，小猫说出的内容是？（ ）
2分
05
小猫和 Glow-A、Glow-B、Glow-C、Glow-D 的位置如下图所示，执行小猫的积木块，若小猫始终在舞台中显示，则红框内可以填入的代码是？（ ）
2分
多选题 共5道
06
执行下列积木，变量 x 的值不能为？（ ）
4分
10
默认小猫角色，运行程序后，下列说法错误的是？（ ）
4分
编程题 共4道
11
交朋友
【题目描述】
小杨喜欢和同学们交朋友。班级里有三位小朋友，他们的身高分别是 H1、H2 和H3，其中小杨的身高是 H1。
小杨想找一位身高和自己最接近的小朋友做朋友。如果有多位小朋友的身高和小杨同样接近，善良的小杨会选择其中较矮的那位，因为他觉得这样一起玩耍更轻松。
默认小猫角色和白色背景，请你编写一个程序，帮助小杨找出这位朋友的身高是多少吧！最后输出的答案存入变量ans中。
【输入描述】
新建变量“H1”，“H2”和“H3”，依次表示三位小朋友的身高。其中“H1”是小杨的身高。
注意：三位小朋友的身高互不相同且所有身高都是 100 到 199 之间的整数。
如下图所示：
【输出描述】
新建变量“ans”用于存储最后的结果。
如下图所示：
【样例解释】
针对上面的数据：小杨的身高是 150。
第二位小朋友身高 165，与 150 相差 15。
第三位小朋友身高 135，与 150 也相差 15。
两位小朋友与小杨的身高差距相同，小杨选择较矮的那位，所以选择身高 135的第三位小朋友。
【输入样例】
H1 = 150
H2 = 165
H3 = 135
【输出样例】
ans = 135
【输入样例】
H1 = 150
H2 = 160
H3 = 165
【输出样例】
ans = 160
【注意事项】
1. 变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。
3. 输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2秒”积木块。
17分
小杨喜欢和同学们交朋友。班级里有三位小朋友，他们的身高分别是 H1、H2 和H3，其中小杨的身高是 H1。
小杨想找一位身高和自己最接近的小朋友做朋友。如果有多位小朋友的身高和小杨同样接近，善良的小杨会选择其中较矮的那位，因为他觉得这样一起玩耍更轻松。
默认小猫角色和白色背景，请你编写一个程序，帮助小杨找出这位朋友的身高是多少吧！最后输出的答案存入变量ans中。
【输入描述】
新建变量“H1”，“H2”和“H3”，依次表示三位小朋友的身高。其中“H1”是小杨的身高。
注意：三位小朋友的身高互不相同且所有身高都是 100 到 199 之间的整数。
如下图所示：
新建变量“ans”用于存储最后的结果。
如下图所示：
针对上面的数据：小杨的身高是 150。
第二位小朋友身高 165，与 150 相差 15。
第三位小朋友身高 135，与 150 也相差 15。
两位小朋友与小杨的身高差距相同，小杨选择较矮的那位，所以选择身高 135的第三位小朋友。
【输入样例】
H1 = 150
H2 = 165
H3 = 135
【输出样例】
ans = 135
【输入样例】
H1 = 150
H2 = 160
H3 = 165
【输出样例】
ans = 160
【注意事项】
1. 变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。
3. 输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2秒”积木块。
12
数字替换
【题目描述】
小杨最近迷上了数字游戏。他觉得数字8看起来像两个叠在一起的甜甜圈，非常有趣；而数字4让他联想到不太喜欢的酸柠檬。于是，小杨想出了一个好玩的游
戏规则：把任意一个数字中所有的数字4都替换成8，如果数字中没有4，就保持原样不变。
默认小猫角色和白色背景，请你编写一个程序，帮助小杨完成这个有趣的数字替换游戏吧！最后输出的答案存入变量ans中。
【输入描述】
新建变量“A”，表示小杨要处理的数字。
注意：0 < A ≤ 100,000,000（数字最长不超过9位）。
如下图所示：
【输出描述】
新建变量“ans”用于存储最后的结果。
如下图所示：
【样例解释】
数字 8459045里有两个4，把它们都替换成8后，就变成了8859085。
【输入样例】
A = 8459045
【输出样例】
ans = 8859085
【输入样例】
A = 123
【输出样例】
ans = 123
注意事项：
1. 变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。
3. 输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2秒”积木块。
17分
小杨最近迷上了数字游戏。他觉得数字8看起来像两个叠在一起的甜甜圈，非常有趣；而数字4让他联想到不太喜欢的酸柠檬。于是，小杨想出了一个好玩的游
戏规则：把任意一个数字中所有的数字4都替换成8，如果数字中没有4，就保持原样不变。
默认小猫角色和白色背景，请你编写一个程序，帮助小杨完成这个有趣的数字替换游戏吧！最后输出的答案存入变量ans中。
【输入描述】
新建变量“A”，表示小杨要处理的数字。
注意：0 < A ≤ 100,000,000（数字最长不超过9位）。
如下图所示：
新建变量“ans”用于存储最后的结果。
如下图所示：
数字 8459045里有两个4，把它们都替换成8后，就变成了8859085。
【输入样例】
A = 8459045
【输出样例】
ans = 8859085
【输入样例】
A = 123
【输出样例】
ans = 123
1. 变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。
3. 输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2秒”积木块。
13
假期阅读
【题目描述】
小杨有一本厚厚的书。这本书总共有 n 页，小杨每天最多阅读 k 页。小杨的假期总共有 t 天，他想知道在假期中最多能阅读这本书的多少页。默认小猫角色和白色背景，编写程序实现上述功能。
【输入描述】
新建变量“n”，表示书的页数。
新建变量“k”，表示小杨每天最多阅读的页数。
新建变量“t”，表示小杨假期的天数。
如下图所示：
【输出描述】
新建变量“result”用于存储最后的结果。
如下图所示：
【输入样例】
n = 8
k = 3
t = 2
【输出样例】
result = 6
【输入样例】
n = 19
k = 3
t = 30
【输出样例】
result = 19
【注意事项】
1. 变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。
3. 输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2 秒”积木块。
18分
14
小杨画正方形
【题目描述】
小杨最近迷上用键盘字符画画。他学会了用减号、竖线和星号来画正方形。今天，他想画一个边长为n的正方形，画图的规则是这样的：
正方形的上面一条边和下面一条边用减号-来画
除了四个角，正方形的左边一条边和右边一条边用竖线|来画
正方形的中间部分用星号*来填满
默认小猫角色和白色背景，编写程序帮助小杨根据输入的正方形边长n，画出对应的正方形，将结果存入列表ans中。
【输入描述】
新建变量“n”表示表示正方形的边长。
如下图所示：
【输出描述】
新建列表 “ans”用于存储最后的结果，每行有n个字符，组成一个完整的正方形。
如下图所示：
【输入样例】
n = 5
【输出样例】
ans = ['-----', '|*|', '|*|', '|*|', '-----']
【输入样例】
n = 4
【输出样例】
ans = ['----', '||', '||', '----']
【注意事项】
1. 变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。
3. 输出结果存放在对应列表中即可。
18分
小杨最近迷上用键盘字符画画。他学会了用减号、竖线和星号来画正方形。今天，他想画一个边长为n的正方形，画图的规则是这样的：
正方形的上面一条边和下面一条边用减号-来画
除了四个角，正方形的左边一条边和右边一条边用竖线|来画
正方形的中间部分用星号*来填满
默认小猫角色和白色背景，编写程序帮助小杨根据输入的正方形边长n，画出对应的正方形，将结果存入列表ans中。
【输入描述】
新建变量“n”表示表示正方形的边长。
如下图所示：
【输出描述】
新建列表 “ans”用于存储最后的结果，每行有n个字符，组成一个完整的正方形。
如下图所示：
【输入样例】
n = 5
【输出样例】
ans = ['-----', '|*|', '|*|', '|*|', '-----']
【输入样例】
n = 4
【输出样例】
ans = ['----', '||', '||', '----']
【注意事项】
1. 变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。
2. 输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。
3. 输出结果存放在对应列表中即可。